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                    “云答辯”紀實:一場七千名學生的線上相聚與別離
                      發布時間:2020-06-05 | 所屬部門:

                     

                     

                    (通訊員朱英 蔣曉婧)5月15日至22日,經過各院系歷時8天的緊張準備與有序進行,7000余名本科應屆畢業生順利通過畢業答辯,武漢大學2020屆本科生畢業論文(設計)答辯工作至此也完美收官。雖然疫情之下無法見面,但對于很多師生來說,線上答辯的經歷既是人生中的“第一次”,也是一場獨特而值得回憶的體驗。


                    畢設線下轉線上,層層推進穩落實

                    疫情爆發后,武漢大學作為位于疫情“風暴中心”的高校之一,迅速反應、及時調整、層層推進,確定了“停課不停教,停課不停學”的基本思路。自2月中旬以來,本科生院在充分商議、科學決策、創新方式的基礎上第一時間制定并出臺了一系列保障畢業生畢業論文工作順利進行的方案,發動各院系60多名教輔人員和2371名指導教師對全校7412名本科生畢業論文進展情況進行了逐一落實。

                    本科生院充分利用和發揮本科畢業論文管理系統全程線上管理的特點,結合微信、QQ、騰訊會議等平臺實現了“教師線上指導,學生撰寫論文”整個過程的流暢;為服務好廣大畢業生,還組織開展了畢業論文誠信與查重檢測直播培訓。各院系也迅速根據本院實際情況制定了答辯工作安排,并于5月22日前圓滿完成了本科畢業生畢業論文答辯工作,確保“答辯不延期、質量不降低”。


                    多方聯動聚合力,信息摸排保暢通

                    突如其來的新冠肺炎疫情滯緩了師生返校和正常教學秩序開展的腳步。學生如何完成居家寫作,導師如何實現遠程指導,教學管理與技術人員如何保證信息通暢,都是畢業論文工作中亟待解決的問題。在學校領導的高度重視下,本科生院和各院系上下聯動、凝聚合力、協同作戰,為保障2020屆本科畢業生畢業論文工作的順利進行保駕護航。

                    畢業生畢業論文寫作的進展如何?在撰寫過程中遇到了哪些實際的困難?怎樣幫助師生更好地解決這些困難?各院系教學負責人、教學秘書、輔導員等做了大量的溝通和聯系工作,確保全部畢業生無一掉隊,畢業論文進度安排無一遺漏。

                    “在畢業生群體中,有一部分是國際學生,”經濟與管理學院的教學秘書說,“可能由于語言不通和社交平臺使用習慣的差異,他們在畢業論文信息接收和溝通方面問題較大?!?為確保經管院所有畢業生均能夠及時得到暢通的信息,她想了很多解決方法,或一對一地發郵件、短信通知,或通過指導老師和同學轉達,以保障每位畢業生跟上畢業論文進度安排,保質保量地完成畢業論文。

                    政治與公共管理學院采取問卷調研的方式,具體了解了畢業生畢業論文進展情況及存在的問題和困難,根據學生需求制定工作方案,做到“不讓一個孩子掉隊”;及時召開了畢業論文線上推進會,邀請專業老師為畢業生講解科學論文的邏輯和學術規范;開展了本科優秀畢業論文經驗交流及答辯工作線上答疑會,助力畢業生論文寫作與答辯。

                    測繪學院在信息摸排中發現了新疆同學加依旦的特殊情況——由于家中使用太陽能發電,通訊和網絡信號受天氣影響很大,同時缺少必要的電腦設備,因此畢業論文的開展十分困難。教學辦老師在了解這一情況后,對加依旦同學倍加關心,一直與她保持著密切的聯系,直到最后她順利完成論文答辯工作。教學院長在了解情況后,也逐一向畢業設計有困難的學生們發信息表達了關心和鼓勵。

                    整體摸排和溝通后發現,之所以部分學生的論文進度滯后,主要是受疫情影響,面臨著數據采集受阻、實習實踐條件不具備或實驗設備、環境缺失等問題。因此在學生、導師和教學管理人員多方的協同努力下,對癥下藥、因事為制,通過及時保持線上溝通、適當修改選題方向、開展論文相關講座指導、免費開放圖書館多個電子資源數據庫等方式將問題一一攻破。


                    導師給力學生贊,師生齊心克難關

                    與往年可以高效地面對面指導相比,今年畢業論文指導老師只能通過線上的途徑與學生溝通交流,增添了許多不確定因素和阻礙。雖然困難重重,但距離并沒有阻擋師生共話學術的熱情,反而促使導師和學生都以更加良好的心態應對這一變化,也更加注重師生之間相互的溝通磨合,更加精心地打磨與完善畢業論文。從一稿到最終的定稿,每一次畢業論文的修改都是師生共同努力的結果,也承載著師生雙方對學術研究的熱情與熱愛。

                    新聞與傳播學院的劉老師堅持定期給自己帶畢業論文的幾位學生開線上會議,詢問他們的進度,并針對每位學生論文情況不厭其煩地指導、提出建議。除了探討學術問題,劉老師還十分關心學生的身體健康和生活情況,鼓勵大家居家學習也不要忘記給自己“充電”。


                    為了解決學生居家完成畢業設計缺少實驗設備的問題,測繪學院的張老師用自己的項目經費為學生們購買了儀器設備,待學生答辯完畢還能留給下一屆學生使用?!皩W生既然選了我的題目,那就是相信咱,咱就得負責任呀!”張老師在婉拒學院幫助時如此說,令人十分動容。

                    一位哲學院的畢業生談到,在論文撰寫過程中印象最深刻的事情就是導師的細心指導?!霸陂_題報告時,早上發給老師,當天晚上就收到了老師很詳細的指導意見,讓我很感動?!彼_玩笑道,在論文初稿審閱時感到有一點“惶恐”,因為老師仔細閱讀后指出了他文章中很多細小的錯誤,但也使他發現了自身的很多不足。


                    云端答辯進行時,畢業答卷喜交付

                    “感謝各位老師參加我的畢業答辯,下面我將展開論文陳述,請各位老師批評指正……”

                    盡管需要居家完成論文寫作,同學們也并未因各種困難而停下學習的腳步。畢業生們通過圖書館校外訪問的方式積極查閱論文文獻,通過微信、騰訊會議等各種線上方式與老師交流寫作論文中遇到的問題,真正做到了“停課不停學”,保質保量地按時完成了自己的畢業論文。疫情給畢業論文寫作帶來的“副作用”并沒有降低大家對自身的要求,也正是由于同學們的刻苦努力,才誕生出許多出色的論文,在答辯過程中也獲得了評審老師們的一致好評。

                    從答辯秘書介紹評審小組成員、宣布答辯開始,到每位畢業生依次展示和闡述自己的論文內容、回答評審老師的提問,最后學生退出會議、評審老師商議和宣布答辯結果,線上答辯的流程在充分準備和多次模擬的基礎上有序地進行,各院系還在答辯完成后進行了答辯小組“云合影”,雖然大家散落在祖國各地無法見面,但以這種特殊的方式相聚云端,用一張張“云合影”定格了大學四年的美好時光,也是師生雙方最為珍貴的回憶和留念。

                    5月27日,全校32個院系全部完成了本科畢業論文的線上答辯工作,答辯委員會的老師們普遍反映今年的畢業論文水平總體較好,這也是師生雙方共同努力的結果。5月27日,優秀學士學位論文評選工作穩步開展,部分院系基于本科生院文件精神再次組織了推優答辯,全校共遴選出了337篇優秀學位論文。

                    線上答辯讓師生雙方都有很深的感觸?!熬o張、激動和感動”,在談到參加線上答辯的感受時,一位本科畢業生這樣說。她認為,第一次體驗線上答辯,獲得評審老師的認可和通過,收到同學的祝福、老師期冀的寄語,都賦予了畢業答辯一定意義上的儀式感,“為自己的本科生活畫上了圓滿句號、交付了滿意答卷”。一位教學秘書在自己的工作總結中寫到,提前進入指定會議室等待學生一個個進入,心情也許比答辯的學生還要緊張……答辯小組內井然有序,默默潛水聽著學生們陳述,真正感到一切困難都是暫時的,一切付出也都是值得的。

                    在疫情防控形勢不斷向好的當下,畢業生自愿返校辦理離校手續的日子也一天天臨近。在這個特殊的畢業季里,雖期待已久的畢業典禮未能如約而至,但“永是珞珈一少年”,母校愿永遠成為你們人生道路上的堅強后盾。

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