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                    這個第三學期,讓同學們在科學殿堂里盡情徜徉
                      發布時間:2020-07-10 | 所屬部門:

                    (通訊員張芳)6月22日下午15:00,ZOOM云會議,來自瑞典哥德堡大學的陳德亮教授正在講授《地球系統科學與全球可持續發展》,豐富多彩的前沿內容、深入淺出的細致講解,將學生們帶入了一個活靈活現的地球系統……兩個半小時的講解加上半個小時的問答,讓同學們享受學術盛宴的同時,進一步增強了愛國情懷。

                    積極部署,精心組織

                    為了提升學生的科研素養、培育學生的科學思維,組織好跨學科科技類選修課程的開設,2019年底本科生院召集理學部、工學部、信息科學學部、醫學部相關學院開展第三學期科技類課程動員大會。2020年4月,本科生院在整合學院(系)申報課程后,明確由測繪學院、動力與機械學院、基礎醫學院、計算機學院、水利水電學院統籌這五大類課程的開課工作,涉及“環境與社會發展”、“現代醫學與健康”、“人工智能與大數據”、“智能機器人與先進制造”、“地球與自然”等內容,共有33名教師參與了科技類通識選修課程的授課。

                    測繪學院在第三學期面向全校開設了《地球與自然》,鄒進貴副院長親自組織,由系主任、高層次人才、相關學科教授、教學辦公室人員近10人組成“豪華助教團”,對課程的授課專家和內容進行精心的設計和準備。課程在開講之初便吸引了來自校內外1200人“圍觀”,其中270人通過zoom會議上課,應其他未選上課的同學和校內外學者的要求,該課程通過騰訊課堂進行同步直播,900多人觀看了首場直播。

                    動力與機械學院開設的《智能機器人與先進制造》通識選修課程,課程籌備工作由副院長肖曉暉教授親自組織,經過近半個月的溝通,最終確定8位教授授課時間及內容。由于疫情的影響,整個課程采用網絡教學模式,為保證授課質量,學院設立課程組,并安排馬彥昭、李淼兩位副教授作為課程助教,做好宣傳與課程組織工作,調試網絡會議容量,為學生創造了良好的網絡教學環境。

                    水利水電學院非常重視學校第三學期國際課程,提前一個學期進行授課各項準備和聯系工作。受疫情沖擊,課程由線下改為線上模式。由于國外線上教學軟件與國內常用教學軟件有一定差異,為了保證課程順利進行,陳杰教授第一時間建立課程群,引導同學安裝授課軟件ZOOM,課前多次調試,保證了學生線上學習的順暢聽課。

                    大伽云集,相聚云端

                    科技類通識選修課程大部分由高層次人才授課,同時聘請國際國內的知名專家學者共同授課?!冬F代醫學與健康》通識選修課程由包括基礎醫學院院長李紅良在內的7位教授、美國威爾康奈爾醫學院David E. Cohen教授以及南京醫科大學孫倍成教授組成的“大咖”教師團隊任教。課程圍繞現代醫學與健康的主題,從疾病產生發展的角度,解讀疾病的預防、診斷、治療和預后康復。

                    《環境與社會發展》,邀請了瑞典哥德堡大學陳德亮院士講授“地球系統科學與全球可持續發展”,美國杜克大學李文弘教授講授“地球氣候系統與水碳循環”。陳德亮教授是瑞典皇家科學院院士、中國科學院外籍院士,是國際知名的氣候學家,曾出任國際科學理事會執行主席。

                    《智能機器人與先進制造》課程邀請了韓國工程院院士首爾大學 Kunwoo Lee教授、英國帝國理工學院Etienne Burdet教授、英國布里斯托機器人實驗室主任楊辰光教授、日本大阪大學萬偉偉教授、九州大學Kenji Tahara教授、加拿大溫莎大學陳翔教授、華中科技大學熊蔡華教授等專家在線授課,講解學科前沿知識和相關研究進展。這門課程通過邀請8位國際國內的學術“大佬”為學生做報告,給學生提供智能機器人與先進制造的前沿信息,特別是機器人與AI碰撞的火花,滿足學生國際化學習與發展需求,展現工科的學科魅力。

                    《地球與自然》邀請了8位國內外知名教授組成課程授課團隊,分別為臺灣大學物理系趙豐、西班牙阿利坎特大學Jose Ferrandiz、臺灣交通大學黃金維、柏林工業大學Harald Schuh、柏林工業大學Jens Wichert、慕尼黑工業大學Michael Schmidt、中國科學院青藏高原研究所趙俊猛和密蘇里大學地質科學系劉勉。

                    拔尖創新人才的培養,離不開一流的師資隊伍。在目前外籍教師資源還比較匱乏的情況下,通過第三學期,學校聘請國外優秀教師為我校學生上課,給學生提供學科前沿信息,滿足學生國際化學習與發展需求,有利于緩解外籍教師師資不足的現狀。

                    學科融合,提升素養

                    科技類選修課程都是集合各學科的國內外著名專家、學者共同授課,其學科融合模式打破傳統學科的壁壘和界限,使課程資源、課程要素和環境整體化產生聚焦效應,促進了教學方式、學習方式的根本變革,實現了學生多樣的學習體驗和豐富的學習經歷,提升學生綜合素養。

                    香港中文大學的王昌凌教授講授的《智能制造——從智能設計到數字化制造》,從設計自動化、面向制造的優化、增材制造、數字化制造等四個不同方面對智能設計和制造進行了闡述,內容涉及機械、計算機、數學、醫學、人工智能、服裝等方面的知識或應用,體現了多學科交叉融合的特點。在講座結束后,王教授對來自不同專業同學的提問進行了精彩解答,同學們均表示在此次講座中收獲頗豐,紛紛表示加強了對智能機器人與先進制造的認知、拓展了視野。

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                    《現代醫學與健康》課程主要內容包括影響我國人口健康的6種重大疾病類型,涉及代謝性疾病、免疫相關疾病、心血管疾病、癌癥、發育性疾病和病原體感染性疾病等。通過了解重大疾病相關的頂尖醫學難題,緊跟前沿趨勢,講解疾病機制研究、預防和診療新技術前沿,包括器官芯片、基因疫苗、基因編輯治療、抗病毒治療、人造器官移植等。

                    《地球與自然》涉及到“衛星看地球”、“地球自轉”、“地球重力”、“全球對地觀測系統GGOS”、“對流層”、“電離層”、“青藏高原動力學及最新進展”及“地球的結構與活動”等內容,旨在使同學們了解地球與自然的知識,開闊視野,探索地球的奧秘。

                    師生互動,科研育人

                    為了增加師生課堂互動,提高同學們參與課堂的積極性與主動性,老師們運用課堂互動、知識講授、視頻教學及課后練習等多種教學方式,引導學生活學活用理論知識,掌握多種溝通方式及技巧,鍛煉學生的實際溝通能力。豐富多彩的課堂內容、生動活潑的課堂互動問答、深入淺出的講解......帶領同學們解碼科技奧秘。

                    李紅良教授講授的《脂肪肝與公眾健康》,吸引了全校200多名學生選修。在課堂中,為了讓非醫學背景的學生更容易聽懂,抓住知識重點,李紅良教授先從肝臟的結構和功能、肝臟的脂質代謝、脂肪肝的病理生理學等基礎方面進行細心講授,并通過課堂互動的方式,讓同學們通過講解肝臟相關的知識點體驗了當“小老師”的感覺?!叭梭w內有哪些器官?”“肝臟對我們人體有什么重要功能呢?”“哪些生活方式有利于肝臟健康?”課堂上的這些提問,活躍了課堂氣氛,吸引了“小老師”們的踴躍分享與互動。同時,針對來自不同專業的學生們的提問,李紅良教授都進行了細致的解答,且解答之后還仔細確認學生們是否還有疑惑,鼓勵學生積極參與互動。

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                    課程結束時,同學們紛紛“點贊”“鼓掌”,并表示李紅良教授的課堂互動教學設計靈活,增強了自己與老師的溝通交流,自己的疑惑和不解,也都在老師一次次耐心的分析和講解中得到了答案,這次課程,自己受益匪淺?!罢鏇]想過肝臟在人體的作用如此巨大,這次跨學科學習讓我對生命科學有了新的認識?!眮碜苑轻t學專業的學生坦言,如果不是選修了這門課,都不會知道原來人的身體是這么的神奇,發揮著各種各樣的功能。

                    《地球與自然》授課過程中,測繪學院院長姚宜斌教授非常重視課程的授課效果,從課程的宣傳、內容審核都不遺余力,全程在線聽課并參與學生的互動交流,親自在zoom會議聊天室回答學生的各類問題,為學生答疑解惑《地球與自然》。

                    學校推行“三學期制”教育教學改革,積極組織開設學科前沿課程和學術講座、國際課程、集中性實踐實訓課程、創新創業課程、科技類通識教育課程,激發了主動思考、積極表達的欲望,提升了英語聽說能力,培養了學生的科研素養與科學思維,實現了科研育人的效果。

                    據悉,今年是我校全面實行“三學期制”的第二年,教學周從6月21日到7月18日,共計4周。全校共開設460門課程,已有14300多名學生選擇第三學期課程。這個第三學期,1000余名學生選修了跨學科科技類選修課程,在科學殿堂里盡情徜徉。

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